Produse noi

Auxiliarul este structurat pe șapte capitole, primele șase, În oglindă, De-a v-ați ascunselea, Lumea în culori și umbre, Superputerea mea: visarea, Fără de veste, într-o poveste…, Drumul care unește, oferind spre exercițiu itemi corespunzători conținuturilor învățării din programa aferentă clasei a V-a, în timp ce ultimul capitol, Anexe, propune teste inițiale, teste adaptate pentru elevii cu cerințe educaționale speciale și teste finale.

Fiecare capitol asigură un parcurs gradual din perspectiva necesității exersării unor abilități de limbă, comunicare, exprimare prin cele trei teste de antrenament, urmărind înțelegerea textului, noțiuni de practică rațională a limbii, completate de itemi care vizează ortografia și punctuația, secondate de exerciții de redactare. Fiecare test de antrenament conține itemi formulați în maniera celor incluși de CNPEE în testele de Evaluare Națională. Aceste trei evaluări sunt dublate de trei teste-grilă, unul abordând conținuturi specifice literaturii și teoriei literare, al doilea urmărind noțiuni de limbă română, în timp ce al treilea îmbină sarcini de lucru pe ambele domenii. Pentru a înlesni un parcurs individualizat de învățare, fixare și evaluare, următoarele teste sunt structurate conform nivelului de pregătire al elevului, nivel  elementar, intermediar și avansat. Finalul fiecărui capitol intenționează familiarizarea elevilor cu modul de abordare al Evaluării Naționale, testul complex fiind organizat după itemii specifici examenului de la finalul ciclului gimnazial.

Spiritul creativ al fiecăruia este provocat printr-un desen care surprinde, la nivel simbolic, tematica capitolului, iar elevul este invitat să-și exerseze abilitățile imaginative prin redactarea unui text, caligrafic, într-un spațiu special – Minutul de caligrafie. Se urmărește în același timp și modul în care este caligrafiat textul, stimulându-se scrierea de mână.

Anexele reprezintă etalonul parcursului educațional între evaluarea inițială, ilustrată prin trei teste și evaluarea sumativă, alte trei teste, care vor oferi o imagine concludentă asupra modului în care sunt atinse competențele specifice clasei a V-a. În același timp, o componentă importantă a demersului educativ actual este reprezentată de evaluarea diferențiată, bazată pe incluziune, fiind concretizată în cinci teste destinate elevilor cu cerințe educaționale speciale.

În speranța că volumul de față va fi o provocare reală care va avea ca finalitate reușita elevilor, vă lăsăm să descoperiți „jucăria de vorbe” printre activitățile propuse.

• Autoarele